{"id":154,"asset_id":"390","title":"Schulqualit\u00e4t Allgemeinbildung","alias":"schulqualitat-allgemeinbildung","introtext":"<p>Schulqualit\u00e4t Allgemeinbildung (SQA)<\/p>\r\n<p>SQA ist ein Projekt, das auf Anregung des \u00f6sterreichischen Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Frauen seit dem Schuljahr 2008\/09 an allen \u00d6sterreichischen Auslandsschulen durchgef\u00fchrt wird.\u00a0<\/p>\r\n<p>Ziel ist es, dass LehrerInnen, Sch\u00fclerInnen und Eltern kontinuierlich an der Steigerung der Qualit\u00e4t ihrer Schule arbeiten.<\/p>\r\n<p>SQA an der \u00d6sterreichischen Schule Budapest<\/p>\r\n<p>SQA-Koordination: Alle Lehrerinnen und Lehrer arbeiten an diesem Projekt. Die Koordination liegt bei: Silvia Wurzer, Stefan Pircher, Rudolf Iv\u00e1nyi<\/p>\r\n<p>Vorgangsweise:<\/p>\r\n<p>2009 \u2013 Feststellen des Ist-Zustands der Qualit\u00e4t an unserer Schule im Rahmen eines umfassenden Fragebogens. Befragung von LehrerInnen, Sch\u00fclerInnen und Eltern zu den Qualit\u00e4tsmerkmalen \u201eTeamarbeit und Kommunikation\"\u00a0<\/p>\r\n<p>2010 \u2013 Auswertung der Resultate des Selbstevaluationsberichtes von einer externen Expertenkommission. Erarbeitung von Probleml\u00f6sungen durch ein Lehrerteam\u00a0<\/p>\r\n<p>2011 \u2013 Umsetzung der Verbesserungsvorschl\u00e4ge wie z.B. Erstellung eines Schulprofils, Intensivierung der Rolle der Schulsprecher, Intensivierung der Kommunikation zwischen Eltern und LehrerInnen Verst\u00e4rkung der Zusammenarbeit unter FachkollegInnen, Sprechstunden einer schuleigenen Psychologin, Schaffung der technischen Voraussetzungen f\u00fcr einen multimedialen Unterricht\u00a0<\/p>\r\n<p>2012\/13 \u2013 Erarbeitung der Fokusthemen f\u00fcr die folgende Evaluation, Qualit\u00e4tssteigerung im Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen\u00a0<\/p>\r\n<p>2013\/14 \u2013 2. Selbstevaluation: Sch\u00fclerInnen, Eltern und LehrerInnen evaluieren die Schule. Ein dazu dienender Fragebogen wird im 2. Semester der Schulgemeinschaft vorgestellt. Der Selbstevaluationsbericht wird erstellt und dem \u00f6sterreichischen Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Frauen vorgelegt.<\/p>\r\n<p>2014\/15 \u2013 Konzeption des neuen Schulentwicklungsplans mit zwei Schwerpunkten: a. Kompetenzorientierung bei Unterricht und Testentwicklung, b. Vorbereitung auf die VWA und Betreuung der VWA (= Vorwissenschaftliche Arbeit)<\/p>\r\n<p>2015\/16 \u2013 Arbeit an den Zielen zu beiden Schwerpunktthemen und Evaluation. Die Ergebnisse werden im SQA-Bericht festgehalten.<\/p>\r\n<p>2016\/17 \u2013 Umsetzung des neuen f\u00e4cher- und jahrgangs\u00fcbergreifenden VWA-Curriculums; Erstellung einer VWA-Mappe zur Dokumentation der Arbeit an den f\u00fcr die VWA relevanten Textsorten; schulinterne Fortbildung zu Recherchekompetenz und Umgang mit Informationen\/Quellen f\u00fcr das wissenschaftliche Arbeiten f\u00fcr Sch\u00fclerInnen\/LehrerInnen.<\/p>\r\n<p>2017\/18 \u2013 Evaluation der Sch\u00fclerzufriedenheit mit schulischen Unterst\u00fctzungsma\u00dfnahmen f\u00fcr den VWA-Prozess; Erfassung, Systematisierung und Erweiterung der Initiativen zur F\u00f6rderung von sozialer Kompetenz<\/p>\r\n<p>2018\/19 \u2013 Entwicklung eines einheitlichen Lehrplans f\u00fcr den fachsprachlichen Unterricht in der Vorbereitungsklasse; Weiterf\u00fchrung des gew\u00e4hlten Rahmenthemas 2 aus dem Jahr 2017\/18: langfristige, institutionalisierte Implementierung eines Mentorenprojekts von Sch\u00fclerInnen f\u00fcr Sch\u00fclerInnen zur F\u00f6rderung der sozialen Handlungskompetenz<\/p>\r\n<p>2019\/20 \u2013 Ankn\u00fcpfung an bereits implementierten Umsetzungen: a) Anwendung des 2018\/19 entwickelten einheitlichen Lehrplans f\u00fcr den fachsprachlichen Unterricht in der Vokl in der Praxis und Evaluation der Praktikabilit\u00e4t dessen; b) langfristige Institutionalisierung des BUD-Projekts sowie Planung und Organisation eines Veranstaltungskalenders f\u00fcr schulische Gemeinschaftsevents<\/p>","fulltext":"","state":1,"catid":"142","created":"2014-09-01 09:13:58","created_by":"491","created_by_alias":"","modified":"2021-01-12 16:23:30","modified_by":"504","checked_out":"504","checked_out_time":"2021-01-12 16:22:49","publish_up":"2014-09-01 09:13:58","publish_down":"0000-00-00 00:00:00","images":"{\"image_intro\":\"\",\"float_intro\":\"\",\"image_intro_alt\":\"\",\"image_intro_caption\":\"\",\"image_fulltext\":\"\",\"float_fulltext\":\"\",\"image_fulltext_alt\":\"\",\"image_fulltext_caption\":\"\"}","urls":"{\"urla\":false,\"urlatext\":\"\",\"targeta\":\"\",\"urlb\":false,\"urlbtext\":\"\",\"targetb\":\"\",\"urlc\":false,\"urlctext\":\"\",\"targetc\":\"\"}","attribs":"{\"article_layout\":\"\",\"show_title\":\"\",\"link_titles\":\"\",\"show_tags\":\"\",\"show_intro\":\"\",\"info_block_position\":\"\",\"info_block_show_title\":\"\",\"show_category\":\"\",\"link_category\":\"\",\"show_parent_category\":\"\",\"link_parent_category\":\"\",\"show_associations\":\"\",\"show_author\":\"\",\"link_author\":\"\",\"show_create_date\":\"\",\"show_modify_date\":\"\",\"show_publish_date\":\"\",\"show_item_navigation\":\"\",\"show_icons\":\"\",\"show_print_icon\":\"\",\"show_email_icon\":\"\",\"show_vote\":\"\",\"show_hits\":\"\",\"show_noauth\":\"\",\"urls_position\":\"\",\"alternative_readmore\":\"\",\"article_page_title\":\"\",\"show_publishing_options\":\"\",\"show_article_options\":\"\",\"show_urls_images_backend\":\"\",\"show_urls_images_frontend\":\"\"}","version":16,"ordering":"7","metakey":"","metadesc":"","access":"1","hits":"3748","metadata":"{\"robots\":\"\",\"author\":\"\",\"rights\":\"\",\"xreference\":\"\"}","featured":"0","language":"de-DE","xreference":"","note":""}