<h1>Prozessorientiertes Qualitätsmanagement (PQM)</h1>
<p>PQM ist ein Projekt, das auf Anregung des österreichischen Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur seit dem Schuljahr 2008/09 an allen Österreichischen Auslandsschulen durchgeführt wird.</p>
<p>Ziel ist es, dass LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern kontinuierlich an der Steigerung der Qualität ihrer Schule arbeiten.</p>
<h1>PQM an der Österreichischen Schule Budapest</h1>
<p>PQM-Koordination: Alle Lehrerinnen und Lehrer arbeiten an diesem Projekt. Die Koordination liegt bei: <br /><br />Maria Tschokel <br />Elisabeth Wutzlhofer <br />Iványi Rudolf </p>
<h3>Vorgangsweise:</h3>
<p><strong>2009</strong> – Feststellen des Ist-Zustands der Qualität an unserer Schule im Rahmen eines umfassenden Fragebogens. Dazu wurden LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern zu den Qualitätsmerkmalen „Teamarbeit und Kommunikation“ befragt.</p>
<p><strong>2010</strong> – Auswertung der Resultate des Selbstevaluierungsberichtes von einer externen Expertenkommission. Ein Lehrerteam erarbeitete Problemlösungen.</p>
<p><strong>2011</strong> – Umsetzung der Verbesserungsvorschläge wie z.B.</p>
<p>Erstellung eines Schulprofils <br />Intensivierung der Rolle der Schulsprecher <br />Intensivierung der Kommunikation zwischen Eltern und LehrerInnen <br />Verstärkung der Zusammenarbeit unter FachkollegInnen <br />Sprechstunden einer schuleigenen Psychologin <br />Schaffung der technischen Voraussetzungen für einen multimedialen Unterricht</p>
<p><strong>2012/13</strong> – Erarbeitung der Fokusthemen für die folgende Evaluation </p>
<p>Qualitätssteigerung im Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen</p>
<p><strong>2013/14</strong> – 2. Selbstevaluation</p>
<p>SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen evaluieren die Schule. Ein dazu dienender Fragebogen wird im 2. Semester der Schulgemeinschaft vorgestellt. Der Selbstevaluationsbericht wird erstellt und dem österreichischen Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur vorgelegt.</p>